”Milli Eğitim Bakanlığı okulların başarısız olmasını mı istiyor?”

Eğitim İş Mersin Şubesi basın açıklaması düzenledi ve Liselere geçiş sınavı sonucunda Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan yerleştirme sonuçlarını değerlendirdi.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yapılan yerleştirme sonuçlarını değerlendirmek üzere Eğitim İş Mersin Şube binasında basın açıklaması yapan Eğitim İş Mersin Şube Başkanı Hakan Boyar, ” Liselere geçiş sınavı sonucunda Milli Eğitim Bakanlığı okulların kapasitesine bakmadan velilere şirin gözükmek için Mersin ‘de okulların alabileceği öğrenci sayısının 2 katı kadar yerleştirme yapmış ve İkili öğretimin önünü açmıştır.” değerlendirmesinde bulundu. Mevcut sistemin yürürlüğe girdiği tarihten itibaren çözüm üretmediğini savunan Boyar, ”Çoğu dersliği boş olan İmam Hatip Okullarını birleştirip, boş kalan okulları Anadolu Liselerine tahsis edeceğine İmam Hatip okullarının  sayısını arttırmaya devam edip Anadolu Liselerinde eğitim yapılamaz hale getirmiştir.” dedi. Sendikadan yapılan açıklamada özetle şu ifadelere yer verildi:
       
Milli Eğitim Bakanlığı’nın  öğrencileri seçeneksiz bırakarak İmam Hatiplere mahkum etme çalışmalarını bırakması gerektiğini söyleyen Boyar, ”Milli Eğitim Bakanlığı Anadolu Liselerinin sayısını arttırma sınıfların mevcut sayısını düşürme daha kaliteli bir Eğitim Öğretim sağlama çabası içerisine girmelidir.”dedi.Milli Eğitim Bakanlığı İlçe ve İl Milli Eğitim Müdürlüklerinden okulların tercih edilme istatistiklerini isteyerek bir düzenleme yapmakla yükümlü olduklarını hatırlatan Boyar, ”İl Milli Eğitim Müdürlükleri de öğrencilerin eğitim almak istedikleri okulları yapmak ve nitelikli hale getirmek için çaba sarf etmelidir.” dedi. LGS sonuçlarına göre Mersin ilinin Türkiye genelinde 56. Sıraya düşmesinin en önemli nedenlerinden birinin yanlış uygulamar olduğunu iddia eden Boyar,  ”Milli Eğitim Bakanlığı okulların başarısız  olmasını mı istiyor?” sorusunu yöneltti.

”YKS sınavında durum Türkiye geneli için bir facia”
   
YKS sınavında durum Türkiye geneli için bir facia olduğunu belirten Hakan Boyar, ” Öğrencilerin yapmış oldukları net sayıları şu an eğitimde yürütülen politikanın bir sonucudur. Gelişmiş ülkelerle mücadele etmenin en önemli ayağı eğitimdir. Dünyadaki gelişmiş ülkelerde uygulanan eğitim modellerini inceleyip uygulamak her hükümetin görevidir. Her yeri İmam Hatip Okuluna dönüştürerek, öğrencileri oraya mahküm ederek maalesef eğitimde gelebileceğimiz nokta budur. ” dedi.  Eğitim kalitesini arttırmaya yönelik önerilerini dile getiren Boyar, ” Meslek Liselerinin güçlendirilmesi öğrencilerin o okullara yönlendirilmesi kaliteli ve eğitimli bir işgücü yaratılması açısında önemlidir. Bu yüzden Akademik ve Meslek Liselerinin günümüzün teknolojik gelişmelerine uygun hale getirilmesi,ülkenin ihtiyacı işgücüne göre şekillendirilmesi gerekmektedir. Buda Eğitimin laik, bilimsel, demokratik ve parasız yapılması ile mümkün olacaktır.” ifadelerini kullandı. 

”Okullar keyfi bir şekilde yönetiliyor”

Okullarda devletin yasaları ve yönetmelikleri ile  değil idarecilerin kendi  siyasi görüşleri doğrultusunda keyfi bir şekilde yönetildiğini iddia eden Hakan Boyar, ”Son zamanlarda haklarında ciddi iddialar ile soruşturma açılan bazı okul müdürlerinin aldıkları cezalar ve yöneticilik görevlerinin üzerlerinden alınması tekliflerinin uygulanmadığı görülmektedir. Bu durum bütün idarecilerin soruşturma açılsa dahi arkalarında onları koruyan (siyasetçi,bürokrat vb) olduğu için bir şey olmayacağı rahatlığıyla hareket etmelerini sağlamaktadır.Okul idarelerinin  denetlenmeyen harcama ve uygulamaları ayyuka çıkmıştır. Müfettişlerce yapılan soruşturmalar sonucu getirilen teklifler, ya siyasi irade ya da bürokratik iradenin müdahalesiyle uygulanmamakta devlet zarara uğratılmaktadır.’dedi. Öğretmenler ve öğrenciler açısından eğitim durumunu değerlendiren Boyar, ‘Okullarda öğretmenlerimiz başarı durumuna göre değil siyasi ve sendikal tercihlerine göre ayrılmakta sürekli baskı görmektedir. Okul müdürleri sendika başkanları gibi çalışmakta ‘’bizim sendikaya geç rahat et’’ anlayışıyla hareket etmektedirler. Okulların makam odaları ve  idare birimleri sendikanın şubeleri gibi çalışmaktadır.” dedi. İdareci atamalarında bayağı puan getiren başarı ve üstün başarı belgelerinin kimlere verildiği araştırılırsa bu iddialarımızın gerçekliği tescil edilecektir. Öğretmenlerimiz siyasi ve sendikal baskıdan, huzursuzluktan ayrımcılıktan uzak mesleklerinin gereklerini yapmak istemektedir.

”Eşit ve kaliteli bir eğitim sağlanmalıdır”

Öğrencilerin sürekli değişen müfredat ve sınav sisteminden dolayı mutsuz olduklarını ifade eden Sendika, 
”Mezitli ilçemizdeki Anadolu Lisesi nitelikli ama Akdeniz ilçemizdeki Anadolu Lisesi niteliksizdir, bu nasıl bir ayırımdır. Mezitli’deki Anadolu Lisesinin öğretmenleri devletin kadrolu öğretmeni iken,  Akdeniz Lisesi’ndeki öğretmenler devletin kadrolu öğretmeni değil midir? Her iki lisede de aynı müfredat, aynı nitelikteki öğretmenler tarafından uygulanmasına rağmen; bu okulları farklı yapan nedir? Bulundukları mahallenin ekonomik ve sosyal durumu mudur? Okullarımızın nitelikli veya niteliksiz ayrımına tabi tutulmadan, hepsinde eşit ve kaliteli eğitim yapılması sağlanmalıdır.” dedi. Hakan Boyar sözlerine şu ifadelerle devam etti :
”Kırtasiye malzelerindeki artış, okullarda istenen kayıt parası, fotokopi parası, temizlik parası, gezi parası, deneme sınavı parası talepleri ve bunun yanında servis ücretleri, yemek ücretleri ve özel kurs ücretleri velilerimizi zor durumda bırakmaktadır.Öğrencilerin bu ihtiyaçlarının devlet tarafından karşılanması için gerekli düzenlemeler yapılması gerekir. ” 

ARZU ÖZER